Site Rengi

DOLAR 6,8368
EURO 7,6169
ALTIN 380,48
BIST 105.135
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 19°C
Gök Gürültülü

Sınıf tekrarı eğitimcileri ikiye böldü!.

Sınıf tekrarı eğitimcileri ikiye böldü!.
23.02.2020
A+
A-

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, sınıfta kalmanın, 2020-2021 eğitim öğretim yılından itibaren yeniden uygulanacağını açıkladı. Bakanın bu açıklaması, eğitimcileri ikiye bölerken, bazı eğitimciler bu uygulamanın gerekli olduğunu, bazı eğitimciler ise bunun çocukları özgüvensizliğe ve başarısızlığa sürükleyeceğini savundu..

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, 2020-2021 öğretim yılından itibaren ortaokul ve liselere yeniden sınıf tekrarı geleceğini açıklamasını eğitimciler Akit’e değerlendirdi. Geçmişte sınıf tekrarı yapan öğrencilerin başarı seviyelerinin artmadığını gördüklerini söyleyen Eğitim Bir-Sen Genel Sekreteri Latif Selvi şunları ifade etti:

Emsallerinden koparılmamalı

Eğer öğrencilerin başarı oranlarını arttırmak istiyorsak emsallerinden koparmadan eğitimi tamamlamalarını temin edebilmeliyiz. Bütün dünyada öğrenciye bilgiyi yüklemeyle, kullanabilme kapasitesinin geliştirilmesi tartılıyor. Biz yeterliliğin ölçülmesi taraftarıyız. Yeni üniversite sisteminde yeterlilikler ön plana çıkarıldı. Eğitim tarzının değiştirilmesi başarıyı etkilemiyor. Asıl mesele öğrencilerin bir şeyler öğrenerek yetişebilmesi önemlidir. Sınıf tekrarı üzerinden bir algı oluşturmak yanlış olur. Ama burada mesele yalnız başına bir başarı ölçüm ya da sınıfta kalsın aklı başına gelir meselesi olmamalıdır. Önemli olan öğrencilerin belli bir yetkinliği kazanabilmesidir. Geçmişte sınıf tekrarı vardı. Kalan çocukların başarı çıtalarının artmadığını gördük.

Aynı sınıf olumsuzluk getirir

Aynı sınıfı iki defa okuyan bir öğrencinin hayat boyu başarı sağlayamayacağını belirten Eğitimci-Yazar Tarık Sezai Karatepe de, şunları dile getirdi: “Bir öğrenciyi not ortalaması 5 üzerinden değerlendirecek olursak 2 bile olsa geçmesidir. Her zaman öğrenciler için ilerlemeden bahsetmemiz gerekiyor. Aynı sınıfı iki defa tekrar eden bir öğrenci hayat boyu başarılı olamaz. O öğrenci hayata hep olumsuzlukla yaklaşıyor. Bu iyi birşey değildir. Eğer sınıfta kalma olursa 20 yaşında 22 yaşında öğrencilerin lise okuduğu gerçeği ortaya çıkar.

Esas olan hayata hazırlama

Yazarımız ve Eğitimci-Yazar Ali Erkan Kavaklı da şunları  söyledi: “Sınıf tekrarı uygulaması Anadolu’da veya sınıfların müsait olan yerlerde verimliliği getirebilir. Şu anda ilkokul, ortaokullarda kalma yok. Liselerde de ortalamayla geçiyor çocuklarımız. Bir tehdit unsuru olmadığı için çocuklar korkmuyor. Dolayısıyla bu verimliliği menfi etkiliyor. Bunun yerine bazı konularda zayıf olan çocukları kurslar desteklemek ve yardım etmek bir çözüm olabilir. Esas olan eğitimin çocuğu hayata hazırlamasıdır.

Olsa da problem olmasa da!

Timav Genel Başkanı Ecevit Öksüz ise, şu değerlendirmede bulundu: “Sınıf geçme konusu eğitim camiasında yıllardır tartışılıyor. Geçmenin olması bir problem, olmaması başka bir problem. Sınıfta kalma yeniden gelecek olursa öğrencilerimiz ilk etapta bir motivasyon kaybı yaşayacaktır. Ancak yıl içi performanslarının artacağını düşünüyorum. Sonuçta bir sınav yapılıyorsa burada bir geçen de kalan da olmalı. Burada öğrencinin kalmasını çok önermiyoruz ama sınıfta kalmanın olması öğrencilerimize olumlu yansıyabilir.

YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.